iEnglish给孩子掌握英语的秘笈：海量输入和输出

2020-05-25 16:13:59 145次【我要举报】

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iEnglish给孩子掌握英语的秘笈：海量输入和输出

“10人里有3人参与,在线教育用户创新高。”据21世纪经济报道旗下21数据新闻实验室发布的《2020 年在线教育发展报告》显示,自2020年2月以来,在线教育创造了史无前例的搜索热度,不完全统计,以“网课”为关键词,至少有24个阅读量上亿的微博话题。

透过现象看本质,无论是学校教育、在线教育还是线下培训,都需要遵循学习和教育的本质规律,尤其是在语言学习上,iEnglish类母语英语学习训练系统就给孩子掌握外语的秘笈,负责语境下可理解的海量输入和输出。

iEnglish类母语英语学习训练系统可以看作一个移动的电子图书馆,系统精选海量优质英文原版材料,均为英语国家学生学习使用的经典内容,包括绘本、故事、小说、图片、音频、视频等多种形式,引导孩子进行海量可理解性输入与输出的训练,在不知不觉中轻松习得英语。

iEnglish在初的定位上,便与传统英语教学有了明显区别,它遵循了脑神经的科学研究依据。神经系统学家经研究发现,能否真正掌握一门外语,其实取决于大脑能否形成密集的神经网络回路。

科学家由此推导的结论是,语言是一种条件反射,通过两种外界符号(语音和文字)的大量刺激,在大脑里产生一定的认知,继而产生一定的反馈。更多的研究发现,每个讲母语的人,其背后首先是大量的有意识和无意识的语言输入,然后才能实现从简单到复杂的语言输出,以完成整个语言的学习。

当孩子面临学习一门外语却缺乏语言环境的问题时,为解决这一难题,传统教学方法常常依靠教材。但无数的事实也证明:一旦只学教材,学生注定无法掌握英语。结论看似简单粗暴,实则蕴含着深刻的行业思考。

脑科学研究者发现,一个人要掌握英语,其大脑势必要形成密集的神经回路,但要完成这个机制,必须要有不经思考、没有翻译、纯粹直接的条件反射,这需要大量的、复杂的场景输入和输出。

北京外国语大学曹文教授的儿子肖博文在8岁几乎英语零基础的情况下,用了4年时间,到12岁时居然累计创作了20万字英文小说。曹文教授直言:“我用英语给他讲了三个月的故事,他便可以慢慢开始独立阅读,并终修成正果。儿子的学习经历颠覆了我对英语的认知,从盯着教材到相信海量听读和趣味阅读的力量。”

同样的故事,还发生在棋棋的身上,从很小的时候起,妈妈便开始了对她的英语启蒙,从循环播放英文儿歌,到甄选合适的英文绘本,再到尝试着进行分级阅读。如今在iEnglish的陪伴下,年仅三岁十个月的棋棋已经阅读了100多天,英文发音日臻纯熟,不仅读完了上百本书,还独立完成了如《丑小鸭》等190余册书籍的配音。家长对于科学教育方式的探索,也为孩子打开了求知的新大门。

相比之下,我们就能够发现,传统英语学习的痛点在于阅读量不够,场景不够丰富;对学生来讲,教材输入有限,输出自然受限。

这个结论肯定要颠覆一些人的传统观念:英语不是“教”会的,大脑神经网络的形成要靠自己。

众所周知,语言的练习包括听、说、读、写,“听”和“读”,是语言的输入过程;而“说”和“写”是语言的输出过程。学会一门外语的关键点有两个:"听"或者"读"。

根据母语学习的规律,“听”是重要的入口。但作为非母语学习,“听”并非优; 优的路径是听完后直接跟读,这个途径被称为“听读”。语言输入输出的闭环就这样完成了, 简单也高效;前提是海量的输入输出。

但传统教材则不可能提供这样海量的输入和输出,传统的英语教育、国外英语教材、包括一对一外教,基本都存在着先天的局限。首先是传统教学的教材,存在输入量过小的问题,以风靡全国的《新概念英语》为例,一至四册的全部文章,如果让一个英美国家的成年人阅读一遍,也就是大半天时间。

但中国学生学完《新概念英语》全部四册的人数极少,多数人学完第二册多第三册便停下来;更有甚者,学习十多年,居然还没学到《新概念英语》第三册!

除了学生阅读量不充分,其次是教材场景相对简单。脑科学研究者扫描学生学习语言时的大脑图像发现,语言学习就是通过大量的语言输入和输出,在大脑特定区域形成神经网络密集联接的过程。而要完成这样的变化,如果没有一定强度的训练以及在复杂场景下积累的经验,则根本不能想象。

iEnglish类母语英语学习训练系统,凭借其团队多年的教育经验积累,洞察到这一掌握英语的关键要素,经过不断地探索研究,实现了“海量输入-输出”这个简单但重要的闭环。

iEnglish类母语英语学习训练系统的核心优势是,完成听读原版故事,跟读故事原声,通过图画故事培养英语思维。精准评测真实英语水平,匹配适宜难度的英文材料,智能分析学习进度,形成成绩报告反馈。

人们学习母语时,一般按照“简单而短”->“简单而长”->“难而长”的顺序,它符合语言学习本能,也是人们感到快乐并坚持下去的有效方法。

iEnglish精选超过20000余册英文原版图书,把图书内容拆分为单句格式,一句一句原声播放。这种美妙体验是从阅读图画书开始的,为什么要从图画书阅读?答案也不复杂,重在让孩子能够直观体验,轻松地学习英语,而且能够每天坚持。顺理成章,遵从以下关于听读法的核心三原则,iEnglish就进入了以故事为中心的阶段。

(1)尽量少查辞典,不要翻成母语;

(2)能够理解到80%左右就可以;

(3)以故事为中心。

每天坚持听读30分钟左右的小故事,让英语学习像说话一样自然简单,既是轻松快乐的兴趣延伸,又是量变到质变的保障。

这是个环环相扣的过程。语言学习,说白了,就是通过大量语言的输入和输出,在大脑特定区域形成神经网络密集联接的过程。

从零基础出发学习iEnglish后,有的孩子考上了当地好的中学,有人成了博物馆英语讲解员,有人裸考通过KET考试、PET考试(相当于高考水平),还有人通过剑桥FCE考试,词汇量超过6000(相当于雅思6.0,高考******分)。

今年10岁的金诺一也是这样一名“英语小神童”,在学习iEnglish一年多的时间里,她的英语测试等级从初的13级,到现在的80级,并且在2019年4月以******分的高分通过KET考试,2019年11月又以144分的成绩通过了PET考试。在学习iEnglish的期间,虽然有时候她也会因为读不过而发脾气、哭鼻子,但是很快她自己就能够把情绪调整过来,坚持完成每天制定的阅读任务,也正是这份坚持, 终成就她取得如此优异的成绩。

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